学习力决定未来高度
你有没有过这样的经历?
学习资料少，不知道去哪学
知识零散，不知道怎么学
想提升自身能力，没人带没人交流
试错摸索，交了不少 “学费”，却感觉行业的水越来越深
时间被切碎，注意力被打断，我们为此深感焦虑。害怕落后所以拼命跟随别人的脚步，但真正想去学习的时候却不知从哪里开始….
眼看着别人越来越优秀，而自己迷茫又焦虑的止步不前。仿佛在别人的人生字典里，中年危机从来就不存在。
其实，大部分人都陷入过这样的恶性循环里，无法自拔。
因为这个世界上只有 0.01% 的人能成为真正厉害的人，决定性的差别就在于你是否掌握了学习背后的道理。
有一个著名的理论叫 “一万小时定律”，这个定律是说 : 天才不是天生的，任何人都可以通过自己至少一万小时的练习成为高手。按比例计算就是: 如果每天工作八小时，一周工作五天，那么成为一个领域的专家至少需要五年。然而，一万小时定律真的无懈可击吗 ?在一个领域只要花一万小时就一定能卓越非凡出类拔萃吗 ?
我们常说 “熟能生巧”，但一旦技能 “熟” 到不用想就 “巧” 的份上，也许你在这个领域的水平也就戛然而止了。研究表明，一旦动作达到 “自动化” 的程度，即使再多练几年，也不会有什么进步。低水平的重复练习不会带来更熟练的技能，反而它会让人沉溺于技能带来的自满，让你不再进步，不再思考，甚至麻木。
所以，我们要不断冲出技能的舒适区，跳入更有挑战的伸展区。要建立自己认知世界的结构，要不断追问事物背后的道理，绝不做沉溺在舒适区里自满，无论个体还是企业，皆是如此。
那么企业如何实现高效学习呢?
比勤奋更重要的是学习力
哈佛商学院的柯比教授认为，以传统的方法去学习，是一个迅速减值的过程;而以学习力去获取知识，则是不断增值的过程。为了理清培养 “学习力” 的窍门，柯比教授写就《学习力》一书，把 “学习力”拆解为包括学习动力、学习态度、学习方法、学习效率、创新思维、创造能力共 6 个方面的综合体，帮助大家提高学习效率。
而一个完善的企业学习环境应该有自己的培训平台、有规范化的课程设计和学习流程、能定期组织员工线上线下进行互动学习和开发思维、并且能随时量化和追踪学习效能。
认知力驱动永不停止的学习力
人的一生都在为认知买单，企业也是如此。认知力代表着人与人之间的本质差别，一家企业也只能在企业家的认知空间里成长。如果由此来审视现实世界，就会发现，谁拥有高水平的认知力，谁就能脱颖而出。
企业培训的学习力也不外乎如此，能聚合行业顶尖的培训资源，帮助企业整合内部的知识资源，能系统化、高效率的实现个体学习与企业培训的融合，能帮助企业员工灵活化一站式持续学习成长，差异化培训、差异化管理，不断推陈出新。这样的平台才能驱动企业和人不断的认知升级，不断挑战，以至在发展的道路上才能走得更远，走得更稳。
终身成长的原动力是学习力
《终身成长》有这样一段话 : 人的学习能力可弱可强，这一点不重要，重要的是，一个人的专业和学习力，可以通过后天的学习和成长培养起来，愿意终身学习的人，永远都不会被这个时代淘汰。
我们已经进入一个以数据为核心的数字化时代，学习力也成为企业和个体的核心竞争力。那么如何让个体被激活，让所有组织被赋能，把个体价值聚合成组织智慧 ?
企业培训平台需要实现倾向业绩导向的学习，将员工培养成具有业务能力、获客能力的员工，数据化呈现的员工学习、测评动态。
目前外贸中小企业员工成长
面临哪些痛点?
▪ 培训素材散乱无章
▪ 内训资源有限
▪ 外部资源需要高额投入
▪ 无法快速驱动绩效
▪ 缺少测评诊断的方法与工具
▪ 学员能力差异无法因人而异
您的企业搭建培训学习平台了吗 ?
大型企业可通过内部搭建培训学习平台，中小型企业则更多地利用外部资源，完成培训学习平台的搭建、设计课件和学习流程、运营培训课程、将学员的学习内容、学习行为和学习成绩，有机整合呈现给企业。员工通过平台学习掌握实战知识及技能获客能力，企业依托这些数据运用于正式上岗、人才选拔的管理之中，更加有力地促进企业绩效的达成。
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赋能企业创新，驱动人才持续成长
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在企业培训过程中的应用
易学客聚合行业优质的培训资源，包括精选讲师、精品课程等，帮助企业整合内部的知识资源，调整高效率的培训模式，因人制宜地自定义网上课程，通过线上视频讲解、测评等，结合线下的跟进，实现碎片化地学习，不再局限于一时一地。将学员的学习状态数字化，掌握学员学习的实时数据，包括观看视频活跃度、学习进度等，结合知识考核，为企业人才培养提供有深度的数据依赖。
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可以帮助企业实现效能
▪ 实现倾向业绩导向的学习
▪ 将学员培训成具有业务能力、获客能力的员工
▪ 提供学员学习、测评的数据分析
▪ 减少搭建培训流程和平台的经济成本
▪ 降低企业培训员工、转化绩效的时间成本
无论企业还是个体，都是迭代的产物，而从一个最好的内核开始，每个节点持续迭代，就会成就未来的高度。
保持学习力，是一个企业更是个人的核心竞争力之一。学习力蕴含着强烈的求知欲和无限的热情，勇于探索，扩充自己的知识面，从而实现一个又一个的目标。
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